学生是在线教学最重要的参与者
及时有效的沟通反馈
既能帮助老师调整教学设计
更能有助于学生达到更佳的学习效果
学习之路，师生相伴
特殊时期
让我们一起携手前行
共克时艰
1.本周开课的课程门数和教师人数
我系在线教学第十四周（6月1日-6月5日）共开设59门线上专业课，参与任课教师37人。
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时间 |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
共计 |
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课程门数 |
25 |
27 |
20 |
19 |
20 |
59 |
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教师人数 |
22 |
23 |
18 |
17 |
17 |
37 |
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学生人次 |
689 |
900 |
616 |
541 |
581 |
3327 |
2.本周总到课率是百分之多少
我系在线教学第十四周（6月1日-6月5日）学生总到课3327人次，总到课率99.14%。
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时间 |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
共计 |
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学生应到人次 |
696 |
909 |
619 |
546 |
586 |
3356 |
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学生实到人次 |
689 |
900 |
616 |
541 |
581 |
3327 |
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学生到课率 |
98.99% |
99.00% |
99.50% |
99.08% |
99.14% |
99.14% |
3.在线教学，学生这样说
上周倾听了老师们在线教学感想和体会，这周让我们去看看学生们所思所感：
2018级戏剧影视美术设计本科02班 邵云琪
由于新冠病毒的影响，所以我们大学生在疫情期间不得不在家进行线上学习。与传统的教学方式相比，在线学习可以说是一个全新的学习模式，我们通常使用腾讯会议、腾讯课堂、中国慕课、学习通等学习软件。这学期受疫情的影响，让我学会了运用很多以前不知道的在线学习软件，就我个人而言，我觉得腾讯会议这个学习软件不错，老师在讲课的同时我们有任何不懂的问题可以在评论区进行提问，老师看到后也会立马解答，这样可以保障我们第一时间弄明白自己的问题所在。不仅如此，还可以通过语音和视频与老师进行交流沟通，比课堂上还方便。
我们通过中国MOOC平台网络视频课程学习新知识、合理安排学习时间，在老师指导下更高效地完成学习任务。在网络学习之余，我们还可以利用在家的时间学习其他自己感兴趣的知识，不断提高自己的文化素养。在网络教学中，我们的老师采用了平台学习+线上讨论等方式授课。为了让我们更好地吸收知识，每次完成线上教学后，老师还会为我们进行课后答疑。在学习过程中，偶尔会遇到服务器卡顿、网络语音效果差等问题，老师们都会积极寻找有效的解决方式，来保证我们线上的学习效果。
最后，希望能早日返回美丽的校园，星光湖的荷花都已经开了，相信离我们回校的日子也不远了！
2019戏剧影视美术设计本科02班 卓霖
在家上网课不知不觉已经到了这学期期末了，我也从最初的好奇和不适，逐渐掌握了在线学习的节奏和方法。
现在的我，还是蛮享受在线学习的过程，这学期在线学习老师分别使用了钉钉、腾讯会议、中国大学慕课堂这几个APP进行线上网络教学。从一个学生的角度来看，这些平台都有各自的优点，各自可以满足各种专业课的教学需求，我们也可以跟老师及时的互动交流，实现了与老师“0距离”的线上教学。在视频互动语音互动、屏幕共享方面，线上教学APP都能得以实现，所以在总体上还是满足了大部分学习的需求。
最后,感到有一点遗憾的是已经很久没有和亲爱的老师同学们见面了，不知道下次见面，会不会大家都已经圆润了一圈，期待回到川传和大家见面的一天！
2019级影视美术专科01班 竹佳
这学期收到在线教学通知的时候，我和同学还有点兴奋，在家也能上课，隔着一层屏幕，老师也看不见我们，那岂不是相当自由自在。
随着网课的开始，专业老师、专业主任、辅导员、督导老师，还有时不时来听课的刘主任，让我有一种比在教室上课还紧张的感觉，老师说的知识点，不认真听就做不好课堂练习和课后作业，因此，在线学习，我更加认真了。
我们在家上网课期间用了腾讯会议，学习通，钉钉，中国大学MOOC等几款学习APP，这几款APP都具备了在线学习的功能，从使用方面来看也比较方便，是能保障我们学习需求和效果的，但是从这学期我个人上网课的体验和感受来说，在线学习总体来说也是有利有弊的，有利的是对于一些答题和观看老师教学方面来说是很直观的，比较清晰明了，弊端的话可能就是对于一些实践课程而言可能有点影响，但是这些APP大多都可以视频，可以通过视频连线来和老师沟通解决，所以问题不大！
就我个人在线学习的感受而言，在线学习的质量总体上是利大于弊的。
【本周戏美大事记】
根据学校2020届本科毕业工作整体安排，在学校的统一领导，系部和专业教研室的精心组织下，经过我系师生共同努力，我系2020届本科毕业论文（设计、作品）答辩工作现已圆满结束。老师和学生们积极克服天气炎热和时间紧张等困难，利用节假日完成答辩评审工作，并认真按照学校规定进行毕业论文（设计、作品）装袋工作。
毕业论文（设计、作品）作为人才培养中最重要的实践教学环节，既是对人才培养质量的全面检验，也是对学生所学知识掌握和运用情况的一次综合考查。我系将继续严格按照学校要求规范毕业论文（设计、作品）的组织管理、指导教师选配、选题、任务书、开题报告、中期检查、论文、作品设计、查重、评审、答辩、格式、资料装袋存档等各环节，进一步强化毕业论文（设计、作品）过程管理，全面提高我系本科毕业论文（设计、作品）的质量。
