2024年11月19日，戏剧影视美术设计学院成功举办了第五届高校教师教学创新大赛，经过初赛最终选拔推荐三位优秀教师和一个教学团队进入学院决赛阶段。本次大赛旨在通过教学创新推动教育教学改革，提升课堂教学质量，促进教师之间的教学交流与团队协作。

在决赛中，参赛教师们纷纷展示了各自在教学创新方面的研究和实践成果。

彭思雨、史欣灵、郝欣格教学团队带来了《表演技巧》课程的教学创新成效，该教学团队提出的创新点聚焦于两个方面：手势设计和转身方式。在手势设计上，他们引入了情感交流手势和戏剧化手势。情感交流手势通过牵手、搭手等动作，增强了男女模特之间的互动性和情感传递，使观众能够感受到模特之间的默契与情感共鸣。而戏剧化手势则借鉴了戏剧表演中的元素，设计具有故事性和情节性的手势动作，让观众在欣赏服装的同时，也能领略到模特所传达的故事和情感。他们提出了双人组合走秀中男女搭配的手势及转身方式的创新设计，通过情感交流手势和戏剧化手势的运用，以及同步转身和互动转身的巧妙设计，极大地提升了服装表演的观赏性和艺术性。

图：教师彭思雨、史欣灵、郝欣格教学团队比赛现场

王逸婷副教授则围绕《服装陈列展示设计A》课程中的橱窗设计内容，分享了她在课程思政方面的创新实践。她通过案例分析、项目实践、小组讨论等多种教学方法，将思政元素与专业知识有机结合，不仅提升了学生的专业技能，还增强了他们的社会责任感和团队协作精神。在教学方法上，采用了“情境教学与互动教学”的教学方法，通过创设情境展示优秀橱窗设计案例，激发学生的学习兴趣和创作灵感，组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进互动交流。同时，教师以引导者、协助者的角色参与教学，启发学生的创新思维。

图：教师王逸婷比赛现场

在《舞台美术设计概论》课程中，陈佳琦讲师通过创新教学方法，为传统妆造型绘画技法注入了新的活力，通过融合教学创新理念，将点、线、面这三大构成元素作为创意妆造型的核心，通过灵活多变的运用，不仅提升了学生的绘画技能，更激发了他们无限的创作潜能。创新教学不仅仅局限于技术层面的提升，她更加注重引导学生从自然、文化、科技等多元视角汲取灵感，鼓励学生走出教室，观察大自然中的微妙变化，理解不同文化的独特魅力，以及探索科技前沿的最新成果，将这些多维度的灵感融入到创意妆造型的设计中。这种跨领域的融合，不仅拓宽了学生的视野，也为他们的作品增添了更加丰富和深刻的内涵。

图：教师陈佳琦比赛现场

李羽昊老师提出在基础绘画课程中深度融合“AI绘图技术与美术技巧创作教学”。这一教学创新举措充分利用了AI技术的飞速发展，通过巧妙融入虚拟现实技术，为学生揭示了AI绘图在艺术创作中的功能与潜在局限，通过将AI绘图与虚拟现实技术相结合，为学生们打开了一个全新的艺术探索窗口，提升学生的艺术鉴赏能力和创作技巧，培养学生对于新技术的敏锐洞察力和应用能力，为未来的艺术教育和创作实践奠定基础。

图：教师李羽昊比赛现场

决赛结束后，刘占民院长首先对参赛教师们的精彩表现和辛勤付出表示了高度赞扬。刘院长指出，本次大赛展示了教师们在教学创新方面的积极探索和成果，鼓励全体教师继续发扬创新精神，不断探索新的教学方法和手段，为培养更多优秀的应用型人才贡献力量。

教学院长王晓航强调强调教学创新是提升教育教学质量的关键，他表示学院将继续加大教学创新的支持力度，为教师们提供更多的展示、交流和学习平台，推动学院教育教学质量的持续提升。

图：学院教师现场观摩比赛

图：教师间交流互动